Im vierten Jahr infolge reisten wir in der Woche vor den Herbstferien mit 20 Schülern zu unserer Partnerschule Gymnazium Sportovni Kladno in Tschechien, um in internationalen Teams den ersten Teil des Erasmus+Projekts “Travel around the World” zu bearbeiten. Jules Vernes‘ Klassiker „Around the World in 80 Days“ ist hierbei die literarische Grundlage. Die Hauptfigur Phileas Fogg schafft es trotz verschiedenster Hürden, aber dank verschiedenster Möglichkeiten fristgerecht um die Welt – eine ähnliche Situation erwartet die Teams jedes Jahr aufs Neue.
Dennoch gleicht kein Jahr dem anderen, denn neben neuen Teilnehmern, gibt es immer wieder Änderungen – in diesem Jahr gleich zwei wesentliche: Wir reduzierten die Aufenthaltszeit und die Gruppenanzahl. Ersteres war einem tschechischen Nationalfeiertag geschuldet; die zweite Änderung, d.h. weniger, aber dafür größere Gruppen, war die Folge bzw. der Optimierungsversuch aus den vorangegangenen Durchgängen. Diese Änderung bedeutet, dass die Schüler und Schülerinnen mehr aushandeln müssen, wer welche Aktivitäten bestreitet, denn die Anzahl der Teamaufgaben bleibt schließlich die gleiche.
Folglich versuchen vier Gruppen a zehn Schüler in den Bereichen Sport, Literatur und KI-Arbeit Punkte zu erringen, die in Meilen umgewandelt und auf der Weltkarte zurückgelegt werden. Das Team, das nach Beendigung des zweiten Projektteils am meisten von der Welt gesehen hat, ist der Sieger.
Der erste Projektteil startete dienstags mit verschiedenen Kennenlernspielen und der anschließenden Gruppenfindung. Statt dem bisherigen Losverfahren, durften die Schüler erstmals selbst entscheiden, mit wem sie gemeinsam um die Punkte kämpften. Nachdem die Schule in dieser Konstellation erkundet worden war, standen auch schon die ersten Gruppenentscheidungen an: Wer liest in der Lektüre, wer kümmert sich um ein Gruppenlogo inklusive Gruppenmotto, punktet beim Globes Creating und wer erkämpft beim Gym-Triathlon die Punkte? Ein ziemlich herausfordernder, aber erfolgreicher Start für alle vier Teams, der den Teamgeist für den Folgetag wahrlich entfachte.
Am zweiten Tag ging es Schlag auf Schlag weiter: Morgens starteten wir simultan mit Ultimate Frisbee und Volleyball im Freien und Lektüre- und KI-Arbeit im Schulgebäude, gefolgt von der traditionellen Eisschnellauffstaffel am frühen Mittag. Auch hier zeigte sich, dass Sport einfach verbindet: Für viele war das Eis Neuland und durch gegenseitiges an-die-Hand-nehmen durften alle von diesem positiven Erlebnis profitieren. Nach einer kurzen Verschnaufpause wartete der letzte Programmpunkte des Tages: Minigolf Adventure. Die Jugendlichen hatten sichtlich Spaß, den Nachmittag gemeinsam zu verbringen, sich auch hier gegenseitig herauszufordern und dennoch absolut fair zu bleiben.
Mit dem ein oder anderen Muskelkater ging es daher donnerstags auf nach Prag. Bevor die Schülerinnen und Schüler die Innenstadt auf eigene Faust erkunden konnten, wartete eine kleine Überraschung auf uns, die zugleich die letzte sportlichen Aktivität war: Pixel Games. In vier Boxen konnten die vier Teams ihr Reaktionsvermögen nochmals unter Beweis stellen. Ausgelassen, aber noch mit genügend Energie für Sightseeing fuhren wir mit der U-Bahn zum Museumsplatz und machten uns zu Fuß auf in die Altstadt. Prag – eine Stadt, die immer wieder mit ihrer Schönheit punktet. Ein toller kultureller Abschluss, eine tolle Erinnerung (vielleicht auch Dank eines Souvenirs) vor unserem letzten Tag in Tschechien.
Dieser begann mit Koffertetris und der letzten Teamaufgabe in der Schule. Im Kahoot-Quiz passend zu den bisher gelesenen Kapitel der Lektüre konnten die Teams die letzten Meilen erringen und das Halbzeitergebnis der Reise um Welt nochmals wesentlich beeinflussen. Nach einem kurzem Wochenrückblick und der Überreichung eines Gastgeschenks hieß es: „See you soon in Germany.“
Wir freuen uns ungemein auf den kommenden Frühsommer, wenn wir den zweiten Projektteil hier in Herxheim und Umgebung durchführen.
– weitere Bilder folgen –
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